| 高校教学督导工作的实践与思考 |
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| 引用本文： | 古广灵. 高校教学督导工作的实践与思考[J]. 当代教育论坛, 2005, 0(17): 37-38 |
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| 作者姓名： | 古广灵 |
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| 作者单位： | 佛山科学技术学院 |
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| 摘 要： | 教学督导是一种高校内部的督导,是为了全面贯彻国家的教育方针、保证教学质量、促进高校发展而进行的一种对教学工作的“督”和“导”活动,它通过对教学活动全过程及其管理进行检查、监督,从而掌握情况,总结经验,发现问题,并及时进行分析与指导,力求达到保证教学质量的终极目的。从本质上说,教学督导的核心就是为了加强教学质量管理,同时又具有顾问功能。教学督导具有组织非职权性、人员构成群众性、工作方式灵活性和监督评议结果超脱性等特点。一、高校教学督导的定位高等学校开展自主式的教学督导是对教学工作实施监督与指导的一项制度。…
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Practices and Considerations of the Task of Teaching Supervisal in College |
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| Gu Guanglin. Practices and Considerations of the Task of Teaching Supervisal in College[J]. Forum on Contemporary Education, 2005, 0(17): 37-38 |
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| Authors: | Gu Guanglin |
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