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| 运用直观手段 增强认知效果 | |
| 引用本文： | 唐仁波.运用直观手段 增强认知效果[J].湖北教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 唐仁波 |
| 作者单位： | 公安县教研室 |
| 摘 要： | 在思想品德课的教学中,为学生提供真实的事物,运用经过精心设计、改造和典型化的模拟物、代替物、象征物来进行教学,能提高学生的学习兴趣,减少学习中的困难,帮助学生形成明确的概念。 一、提供真实的事物。把与教材有关的客观事物直接呈现在学生面前,供他们观察、聆听或触摸,使学生产生具体的直接感受。如在教《当好值日生》一课时,教师有意识地带领值日生把教室的地面扫干净,洒上水,把黑 |
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