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| 谈语文教学思路的转变 | |
| 引用本文： | 郭艳萍.谈语文教学思路的转变[J].山西教育(综合版),1999(12). |
| 作者姓名： | 郭艳萍 |
| 摘 要： | 学生语文素质的提高，更多地依赖于学生的“学”，因而要培养学生兴趣，指导学生如何在掌握“学”的方法上下功夫，真正发挥教师“导”的作用，使学生在循序渐进的过程中养成良好的读书习惯和科学的自学方法。要改变“高耗底效”这种状况，必须切实地实现三个转换：一是把教材的思路转换为教者的思路；二是把编者的思路转换为教学的思路；三是把“教”的思路转换为“学”的思路，真正变“教学”为“教学生学”。首先，从教师的角度看，从过去单纯的知识传授到现在的“教学生如何学”的方法的转化，向教师提出了更高的要求。教师不但自己要对… |
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