探究性学习在初中历史课中的运用

探究性学习是一种以问题为载体，学生在教师的指导下，自主地发现问题、探究问题、解决问题的过程。它以学生的自由选题、自主探索和自由创造为宗旨，教师的权威不再建立在学生的被动与无知的基础上，而是建立在教师借助学生的积极参与以促进其充分发展的能力之上，学生在研究和探索中始终处于主体地位，由被动的接受式转向主动的探索式学习，他们的知觉思维能力和创造思维能力得到充分的培养，培养分析、解决问题的能力及开放的态度。