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| “问题群”设计的创新实践——以曹勇军老师的探索为例 | |
| 作者姓名： | 陈敏 |
| 作者单位： | 江苏师范大学文学院,221116 |
| 摘 要： | “问题群”有助于提高课堂教学的有效性.在“问题群”的引导下,学生学会自主讨论和探究问题,自主归纳知识要点和规律,自主学习能力不断提升.曹勇军老师设计的“问题群”具有两个特征:一是每节课中的主问题形成群,以帮助学生更好地理解文章的主旨,促使教学目标的有效实现;二是每个围绕主问题设计的局部问题也形成群. |
| 关 键 词： | 问题群 设计策略 教学价值 |
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