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| 中小学骨干教师培训实效缺失与改进 | |
| 作者姓名： | 吴振利 |
| 作者单位： | 吉林师范大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 作者主持的吉林省社会科学基金项目“新课改背景下中小学教师发展的依托资源、支持系统研究”(项目编号:2009B207)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 中小学骨干教师培训属锦上添花性质,应该自主,还需要为骨干教师培训追加待遇。提高骨干教师培训实效,要重视培训过程中的示范与明理、共鸣与建构、敞开与批判、遭遇与唤醒,并使之相结合。接受培训者本身是骨干教师培训的富矿,骨干教师培训需要专业培训师,要实施全面质量管理。 |
| 关 键 词： | 骨干教师培训 全面质量管理 培训师 自主 |
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