| 中美高校学生主体地位实现途径及深层影响比较 |
| |
| 引用本文： | 王小萍. 中美高校学生主体地位实现途径及深层影响比较[J]. 黑龙江高教研究, 2008, 0(7): 61-63 |
| |
| 作者姓名： | 王小萍 |
| |
| 作者单位： | 广东行政学院外语系,广东,广州,510050 |
| |
| 摘 要： | 高校学生主体地位问题是高校改革发展的核心问题.从择校权、择师权、择学权、平等权、管理权、职业设计权等视角比较学生主体地位实现途径,中国高校与美国高校存在很大不同,由此产生高校学生创新意识与创新精神的差距,值得高度重视.对此提出五条宏观改革建议可供参考.
|
| 关 键 词： | 中美高校 学生主体地位 比较研究 |
A Comparative Study of Students Subject Status and its Deep Influence in Chinese and U.S. Universities |
| |
| WANG Xiao-ping. A Comparative Study of Students Subject Status and its Deep Influence in Chinese and U.S. Universities[J]. Heilongjiang Researches on Higher Education, 2008, 0(7): 61-63 |
| |
| Authors: | WANG Xiao-ping |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
