基于任务驱动的城乡规划原理翻转课堂教学模式实践

城乡规划原理是国土空间规划课程体系的重要组成部分，目前该课程教学存在教学内容庞杂滞后、实践教学缺乏系统性、师生互动不足等问题。文章将基于任务驱动的翻转课堂教学模式引入城乡规划原理课程教学，通过完善教学内容、设置任务清单、丰富教学形式、优化教学环节等措施，提高学生的综合素质。