| 高职院校产业学院协同治理探析 |
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| 引用本文： | 任陈伟,胡辉敏.高职院校产业学院协同治理探析[J].岳阳职业技术学院学报,2023(1):5-8. |
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| 作者姓名： | 任陈伟 胡辉敏 |
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| 作者单位： | 1. 岳阳职业技术学院公共基础部;2. 岳阳职业技术学院科研处 |
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| 基金项目： | 湖南省“十三五”教育科学规划一般课题“适应地方产业发展的高职‘小、快、灵’专业人才培养模式研究”（XJK18CZY077）；;湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“高职院校产教融合服务地方战略性新兴产业发展的研究”（XSP22YBZ124）； |
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| 摘 要： | 在高职院校产业学院治理系统运行过程中，办学主体间需要共同参与、相互配合、形成共识、集体决策和合力执行等，协同治理是高职院校产业学院实现高效治理的重要途径。目前，高职院校产业学院治理存在定位不明确、利益不均衡、服务对象不明确等现实困境，应深度剖析产业学院协同治理模式的内在逻辑，明确产业升级的促进作用、利益主体的共商共赢和产业人才的培养目标，在协同治理中，高职院校产业学院需围绕进一步明确产业学院办学定位，充分考虑各方资源优势、治理权限和利益诉求，全面服务人才培养等方面进行优化。
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| 关 键 词： | 产业学院 协同治理 问题 实施 |
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