基于TPACK理论的初中物理教学策略研究

在信息化时代背景下，掌握TPACK理论的教师对于课堂教学的发展具有独特的优势，该理论对于物理教学具有深刻的指导意义。基于此，文章阐述了TPACK理论应用的必要性，深入探讨了TPACK理论下的初中物理教学策略，并以“摩擦力”为例，设计了TPACK理论指导下的教学案例，同时分析了初中物理教师应用TPACK理论进行教学设计时应注意的问题，以期为TPACK理论在初中物理教学中的应用提供参考。