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体校数学教学中学生心理障碍的成因分析及突破
作者姓名:王庆华
摘    要:体校学生的学习特点和数学学科的特点,容易互相冲突,在数学学习中容易形成心理障碍。为了有效地遏制学生心理障碍的形成,本试就此问题作如下探讨。

关 键 词:学生心理障碍 数学教学 体校 成因 数学学科 学习特点 数学学习
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