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| 生物实验中引导探究的途径 | |
| 引用本文： | 张作仁.生物实验中引导探究的途径[J].教学与管理,2005(8):71-72. |
| 作者姓名： | 张作仁 |
| 作者单位： | 单元新（河南郑州师范高等专科学校） |
| 摘 要： | 生物学是一门实验性学科，它比其他学科更易触及学生的科学思维及探究能力的发展。生物实验中解决问题的基本技能、基本方法和基础理论直接或间接源于教材，生物实验既能培养解决问题的能力、方法和思维，还能让学生在问题解决过程中主动获取知识。对学生而言，实验过程中问题的解决不仅是一个知识输出的再现过程， |
| 关 键 词： | 生物实验 引导 问题解决过程 探究能力 科学思维 其他学科 基本技能 基础理论 实验过程 |
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