多元智能理论对英语新课改的意义及整合

美国发展心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智能的结构》一书中提出了多元智能理论,超越了狭隘的传统智力概念,反映了现实生活中智能活动的多样性与复杂性,对世界各国的教育产生了巨大影响。他先后提出了"言语-语言智能、逻辑-数理智能、视觉-空间关系智能、音乐-节奏智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能、自然智能和存在智能"等多种智能。该理论提出以来,在美国和世界其他20多个国家的教育工作者中引起强烈反响,并对教育教学实践产生了深远影响。