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| 细析"数学广角"中的中心数学思想方法及教学策略(九) | |
| 引用本文： | 顾志能.细析"数学广角"中的中心数学思想方法及教学策略(九)[J].小学青年教师,2010(18). |
| 作者姓名： | 顾志能 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 十、鸡图同笼(六年级上册第七单元)
(一)思想方法解读
"鸡兔同笼"问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在<孙子算经>中.原题的数据为鸡兔头35个,脚94只.<孙子算经>上有两种解法.介绍的都是如何筹算得出结果.其中第二种方法很巧妙,"上置头,下置足,半其足,以头除足,以足除头",一除一减解决问题.教材"阅读资料"中介绍的"抬腿法"事实上就是这个思路. |
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