论教师的职业境界

随着社会的高速发展，社会对教师寄托着更殷切的期望，同时，社会也越来越需要具有高品位精神境界的教师，教师职业本身就为教师高品位精神境界的形成和发展提供了肥沃的土壤。职业存在状态的不同使得教师对其职业的含义和意义有不同的理解，也使得教师有不同的职业理想和职业行为选择，最终导致教师有不同的发展水平。本文旨在通过对教师职业生存状态的分类，给出了提升教师职业境界的建议，从而使教师职业低层次的境界提升到高层次的境界。