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| 重视支持性语言教育环境的创设——以大班语言活动《狐狸和葡萄》为例 | |
| 引用本文： | 赵云芬.重视支持性语言教育环境的创设——以大班语言活动《狐狸和葡萄》为例[J].中国教育现代化,2004(8):37-37. |
| 作者姓名： | 赵云芬 |
| 作者单位： | 江苏张家港市城北幼儿园 |
| 摘 要： | 《纲要》可以使我们感悟到重视支持性语言教育环境的创设已经成为第三个共同的关注趋向。老师作为幼儿语言发展者的作用得到了凸显。 |
| 关 键 词： | 语言活动 《狐狸和葡萄》 教育环境 幼儿教育 生活经验 |
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