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| 个性教育的扬长迁移原则 | |
| 引用本文： | 张爱华,王海鹏. 个性教育的扬长迁移原则[J]. 中国教育学刊, 2003, 0(6): 12-14 |
| 作者姓名： | 张爱华 王海鹏 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学 2. 石家庄第43中学 |
| 摘 要： | 个性教育的真谛是注重每个学生自身潜能的开发和人自身特长的充分发展，使每个个体的自主性、独立性和创造性得到充分发挥，提升人的生命价值。扬长迁移原则是利用学生自身之长，培养学生良好的学习品质、心理品质和道德品质，触发学生形成自我学习、自我教育的内在动力机制，调动学生内在的自我发展潜能，促进和带动学生整体素质的发展和提高。 |
| 关 键 词： | 个性教育 扬长 迁移 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)06-0012-03 |
| 修稿时间： | 2003-01-28 |
On the Application of the Principle of Transfer of Learning to Personality Education |
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