在化学教学实践中探索适性教育

适性教育是教育者根据受教育者的个性差异和发展需求,有针对性地选择适合受教育者自身实际,促进其不断进步与发展的教育,即根据学生的个性、兴趣和能力等差异,进行灵活的有选择的教育.我在高中化学教学实践中围绕如何有效实施适性教育进行了一些探索. 一、采用适切的教学方式,积极推进有意义的学习 现代心理学提出"有意义的学习"这一教育理念,强调学生的学习内容、学习的方式应与其身心发展成熟程度、原有知识储备及当前生活经验背景相适合.适性教育安排教学活动时,要考虑学生能学些什么及怎样才能学到,使学生轻松、愉悦地进行有意义的学习.在教学实践中,我注意做到以下三个方面.