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| 小学数学教师如何提高研读教材的能力 | |
| 引用本文： | 彭忆梅.小学数学教师如何提高研读教材的能力[J].当代教育理论与实践,2017,9(1). |
| 作者姓名： | 彭忆梅 |
| 作者单位： | 娄底双峰艺芳学校,湖南 双峰,417700 |
| 基金项目： | 2016年"十三·五"湖南省教育科研协会课题:小学数学课堂深度教学研究 |
| 摘 要： | 人教课标版小学数学教材的使用拓宽了我们数学教师的教学视野,为我们有效落实《数学课程标准》提出的基本理念提供了载体.在充分钻研"新课标"教学理念的基础上,综合教师使用教材的局限性,如何有效研读数学教材,抓住数学学科的本质特点,促进学生的思维发展,以案例分析为突破口,让教师与教材深度融合,有效提高教学质量. |
| 关 键 词： | 小学数学 有效研读 教材分析 |
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