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| 论课程管理方法的依据、原则与运用 | |
| 引用本文： | 刘贡宇,曹俊军,王华女.论课程管理方法的依据、原则与运用[J].当代教育理论与实践,2017,9(4). |
| 作者姓名： | 刘贡宇 曹俊军 王华女 |
| 作者单位： | 1. 株洲市南方中学,湖南 株洲,412002;2. 湖南科技大学 教育学院,湖南 湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南省教育厅2015年科学研究重点项目，湖南科技大学博士启动资金项目 |
| 摘 要： | 课程管理方法需要有具体的理论基础,依据恰当的原则生成与选择,科学化、人本化和科层制是课程管理方法的三类取向,其运用需要根据课程发展要求灵活判断. |
| 关 键 词： | 课程管理方法 科学化 人本化 科层制 |
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