| 基于大学生认知的高校教学质量影响因子调查 |
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| 引用本文： | 任仕君,杨雪娇.基于大学生认知的高校教学质量影响因子调查[J].当代教育论坛,2017(1). |
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| 作者姓名： | 任仕君 杨雪娇 |
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| 作者单位： | 海南师范大学教育科学学院 海口571158 |
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| 基金项目： | 海南省高等学校科研项目"基于制度与质量观的高等教育教学质量研究"(项目编号Hjsk2011-46)的研究成果之一 |
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| 摘 要： | 本研究通过问卷和访谈的方法对H省四所高校的752名学生在教学质量影响因子方面的认知进行调查.发现,在学生的认知中办学理念、学校资源、学校管理、教师质量以及学习态度对高校教学质量影响重大,其中教师质量是关键因素.在各项子因子中,实验与实践、学习资源、课程设置、教师教育教学能力、学习积极性最重要.此外,不同年级、学科、学校的学生对教学质量影响因子的认知差异显著,不同性别与毕业意向的学生差异不显著.
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| 关 键 词： | 高校 大学生 教学质量 影响因子 调查 |
The Survey on Undergraduate' Recognition of Teaching Quality Impacting Factors |
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| Ren Shijun,Yang Xuejiao.The Survey on Undergraduate' Recognition of Teaching Quality Impacting Factors[J].Forum on Contemporary Education,2017(1). |
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| Authors: | Ren Shijun Yang Xuejiao |
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