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| 学科教学(地理)专业硕士课程设置优化探讨 | |
| 引用本文： | 张广花,邹宁,王晓俊.学科教学(地理)专业硕士课程设置优化探讨[J].当代教育理论与实践,2017,9(7). |
| 作者姓名： | 张广花 邹宁 王晓俊 |
| 作者单位： | 河南大学 环境与规划学院,河南 开封,475004 |
| 基金项目： | 河南大学专业学位研究生教育综合改革资助项目 |
| 摘 要： | 以完善学科教学(地理)专业课程设置为目标,通过对北京师范大学等9所国内高校进行调查、对比与分析,认为多数高校的课程设置除有较大共性之外,还存在着专业型学位特色不明显、实践类课程较少、选修类课程设置差异较大、实习时间较短等问题.依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,结合河南大学等高校的具体实践,提出了加强专业硕士课程设置的针对性、提高选修课程设置的灵活性、优化实践教学模式与时间安排等改革对策. |
| 关 键 词： | 学科教学(地理) 专业硕士 课程设置 优化 |
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