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| 以"道德之美","成"人之美 ——基于全面质量评价的德育观 | |
| 引用本文： | 陈嵩,刘凤.以"道德之美","成"人之美 ——基于全面质量评价的德育观[J].当代教育论坛,2017(2). |
| 作者姓名： | 陈嵩 刘凤 |
| 作者单位： | 株洲市一中 株州412000 |
| 基金项目： | 湖南省科学"十二五"规划2011年一般资助课题"基于全面质量评价的普通高中教学管理机制研究" |
| 摘 要： | 全面质量观是促进人的全面发展的质量观,德育是实现学生全面发展必不可少的一环.中学德育应体现至善之美和理性之美,至善有利于培养学生理想的社会品格和良好的道德修养,理性则能让学生通过价值判断认清"我"这一主体,同时也能形成睿智的处世观.通过学科教育和其他教育形式的有机结合,将中学德育落到实处,真正实现学生的全面、可持续发展. |
| 关 键 词： | 德育 道德 至善 理性 道德之美 |
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