别样作业亦精彩

从教多年来,我从未像现在这样感到累：明明辛辛苦苦地付出,认认真真地努力,但学生回报你的成绩却始终是一潭死水,波澜不惊,上课也好像是老师一个人在唱独角戏,而学生是观众,更有甚者,连观众都不是,似乎不在教室里一般。这样的情况,严重挫伤了学生和教师的积极性,长此以往,将无法进行正常的教学工作。到底问题出在哪里？如何妥善解决？古人云：“知己知彼，百战不殆。”我们只有彻底了解学生的所思所想，才能有切实可行的方案来改变这样的局面。于是，我借鉴了班主任常用的方法：以周记来了解班级学生思想动态，对所任教的两个班提出了每周完成一篇数学周记的要求。