奥尔夫英语音乐教育的应用性研究 |
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引用本文: | 汪巧悦,赵海萍.奥尔夫英语音乐教育的应用性研究[J].考试周刊,2013(1):84-86. |
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作者姓名: | 汪巧悦 赵海萍 |
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作者单位: | 宁波大学科技学院,浙江宁波,315200 |
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摘 要: | 现代社会对儿童教育日益重视,其中儿童双语教育,即中国儿童的英语教育开展得红红火火。不置可否,众多专家皆认为中国儿童的英语教育存在英语环境严重缺乏、语音标准化困难、母语控制强及"哑巴"英语等问题。这些问题正在挫伤儿童学习英语的兴趣和热情,使得很多儿童得不到很好的教育。中国正大规模推广一种新式的教学方式——"奥尔夫教学法",该方式将枯燥的教育音乐化、情景化,能极大程度地激发儿童的潜能,开发儿童的右脑,同时提升儿童的学习兴趣,旨在寓教于乐。作者将该教学方式应用于儿童英语教学中,取得了异常出色的效果和成绩,有效解决了上述英语教育中存在的问题,得出了适合在中国大范围推广的结论。
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关 键 词: | 奥尔夫教学法 儿童双语教育 应用性 |
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