有效预设,精彩生成

在小学数学教学过程中,预设和生成是息息相关、密不可分的。教师在教学活动之前,必须对这节课要上的内容进行预设。但是在真正的教学过程中,学生的生成往往会出现特殊情况,有时达不到预设要求,有时会超过预设要求,教师必须根据学生已有的知识经验、学习中的接受能力,以及学习中的生成情况,适时地调整教学中的预设,使得两者能够尽可能地接近,以达到教学目的。