处理好关系 把握住关键——“学习”与“研究”之我见

作者的观点在本质上与洪镇涛的观点是一致的,但对后者又有所补充,进一步强调了应引起注意的两个问题:(1)遵循青少年的心智发展规律,全面研究传统教育,正确处理“学习语言”与“‘研究’语言”的关系。语文教学现在和此前的问题足“学习”不足,“研究”超前、过繁、太琐。(2)“学习语言”的要害是语感,目前的关键是加强语感教学的操作性探索。