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| 新课标下的小学数学“体验学习” | |
| 引用本文： | 韩淑梅,王加娥.新课标下的小学数学“体验学习”[J].中国教育研究与创新,2007,4(8):97-98. |
| 作者姓名： | 韩淑梅 王加娥 |
| 摘 要： | 小学数学教学受传统的观念影响，学生常常是被动地吸收、机械记忆、反复练习、强化储存等，没有主体的体验。通过对新课程的探讨学习，使我们豁然开朗：教师不是“救世主”，教师只不过是学生自我发展的引导者和促进者。而学生学习数学是以积极的心态调动原有认知和经验，尝试解决新问题，理解新知识的过程。第一段] |
| 关 键 词： | “体验学习” 小学数学教学 新课标 机械记忆 自我发展 学习数学 学生 新课程 |
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