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| 目标刚柔相济 提高课堂效率——谈数学课堂教学目标的制定 | |
| 引用本文： | 王本立.目标刚柔相济 提高课堂效率——谈数学课堂教学目标的制定[J].中国教育研究与创新,2007,4(9):65-66. |
| 作者姓名： | 王本立 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入，课堂教学目标是课程改革的一个亮点，从某种意义上说，教学目标的改革能否体现新课改的基本理念，是这次改革能否顺利进行有着重大影响。数学课堂教学目标是数学课堂教学的灵魂，它直接制约着学生学习目标、效果与态度。数学课堂教学目标，是学生通过一节数学课学习之后，所产生的数学行为与心理变化的预期设置。制定课堂教学目标，从两个方面考虑：一是引导学生揭示教材的“知识、技能”发生、发展规律及思维方向；二是引导学生探索数学活动的方法、步骤。本文就这个问题，谈一点个人看法。第一段] |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 刚柔相济 课堂效率 标的 课堂教学目标 新课程改革 引导学生 学习目标 |
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