探究式学习在初中化学教学中的应用 |
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引用本文: | 樊兴华.探究式学习在初中化学教学中的应用[J].中国教育研究与创新,2007,4(10):69-70. |
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作者姓名: | 樊兴华 |
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摘 要: | 一、问题的提出
目前化学课堂教学中依然存在着老师讲、学生听的“一言堂”式教学,老师教学生什么.学生就必须会什么,无须考虑为什么,因为中考就考这些内容。其实这样的教学不利于学生的思维能力、创造能力的发展,而且学生对化学课也就逐渐失去了必趣。我们教学生不是为了几个分数,而是为了学生的终身可持续发展。因此,作为教师不能仅满足于“传道、授业、解惑”,而要做到“激趣、启思、导疑”,必须在化学教学中坚持走素质教育之路。学生是教学的主体,如何充分调动各类学生的学习积极性,使全体学生都能参与到教学中来,是我们在教学中要不断研究的问题。第一段]
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关 键 词: | 初中化学教学 探究式学习 化学课堂教学 全体学生 应用 可持续发展 学习积极性 思维能力 |
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