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| 如何使课堂“活”起来 | |
| 引用本文： | 苟玉民,李欣桐.如何使课堂“活”起来[J].中国教育研究与创新,2007,4(8):110-111. |
| 作者姓名： | 苟玉民 李欣桐 |
| 摘 要： | 现在，一些老教师已经习惯了“老师讲学生听，老师布置学生做”的教学模式，如果一下子把学习的主动权交给学生。让他们去自学自悟，就觉得学生茫茫不知所措：或无问所提，或问无边际。而老师自己也会觉得课堂教学难以把握：学生问得多，但不切要点；解决了问题但不着重点。过去的“满堂灌”又变成了“满堂散”：重点不突出，难点没突破，预期的目的达不到，教学任务完不成。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学 “活” 教学模式 教学任务 学生 老师 老教师 主动权 |
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