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| 运用激励功能，搞好课堂教学 | |
| 引用本文： | 王建利.运用激励功能，搞好课堂教学[J].中国教育研究与创新,2007,4(7):81-82. |
| 作者姓名： | 王建利 |
| 摘 要： | 课堂教学是教学的基本组织形式。它是传授知识、培养能力、发展智力、提高学生思想道德水平和审美能力的主要渠道和途径。要提高教学的质量和效率，就必须发挥课堂教学的激励功能。第一段] |
| 关 键 词： | 课堂教学 激励 思想道德水平 传授知识 培养能力 审美能力 学生 |
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