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| 阅读教学中课文的“互相参照” | |
| 引用本文： | 吴慧敏 ,郑艳兰.阅读教学中课文的“互相参照”[J].湖南教育,1994(3). |
| 作者姓名： | 吴慧敏 郑艳兰 |
| 摘 要： | 小学语文教学大纲中提出“教学的阶段性、联系性”问题,强调课堂教学的整体性。小学语文教材中的课文编排已体现了这一要求。为了提高阅读教学的整体效果,我们应充分运用语文教材的这一特点,综合利用教材,提取分散在各篇课文中可以运用于“彼时彼地”的材料,在适当时机用适当方式互相参照,使若干篇课文有机地联系起来,既 |
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