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| 例谈生物有效探究活动的组织 | |
| 作者姓名： | 刘玉霞 |
| 作者单位： | 江汉油田广华中学 |
| 摘 要： | 新课程对教学模式及其有效性提出了新的更高要求。科学地设计探究活动能较好地提高教学效率,本文以《调查种群密度的方法》一课的探究活动为例,阐述如何组织有效的探究活动增强课堂教学效果。 |
| 关 键 词： | 生物教学 探究活动 目标引领 活动方案 合作交流 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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