高中历史在“分层教学”中采取“小组合作学习”的尝试

分层教学是指针对学生不同的个性特征和心理倾向，设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法，使每个学生都能在各自的“最近发展区域”内得到充分的发展。本文作者尝试在高中历史的分层教学中采取小组合作学习的组织形式进行教学。将分层教学、小组合作学习相结合．变单一的师生交流为师生之间、学生之间全方位、立体式的交流，从而使每个学生都可以参与教学活动．自由发表自已的见解和想法，使智能水平不同的学生也可以在小组中互相帮助．取长补短，共同提高与发展。