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| 阅读教学是二种特殊的交往实践 | |
| 作者姓名： | 贺献元 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 阅读教学的根本出发点本是培养"人",是为了学生吸收文化营养,获得人生经验,充实生命内容,提升精神境界,达到生命和人性的"全面唤醒".在阅读教学过程中,教师与学生之间不是一种认识和被认识、改造和被改造的"主体-客体"关系,而是一种人与人之间平等的主体际交往关系.阅读教学在本质上是一种主体与主体之间的交往实践活动. |
| 关 键 词： | 阅读教学过程 主体际交往关系 学生 文化营养 实践活动 生命 被认识 人生经验 精神境界 吸收 人性 平等 培养 内容 客体 教师 唤醒 本质 |
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