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| 一年级识字教学的问题与方法 | |
| 作者姓名： | 侯鲁雨 |
| 作者单位： | 福建莆田市荔城区教师进修学校,351100 |
| 摘 要： | 教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设其体、生动的课堂教学情境．正是激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。在实施数学新课程的今天，教师精心创设课堂教学情境，找准教学切入点，创设一种能使学生积极思维的环境，让学生处于“愤悱”的状态下。沉浸在紧张、活跃、和谐的氛同中，从而激发学生产生浓厚的学习兴趣与强烈的求知欲， |
| 关 键 词： | 创设教学情境 数学课堂 小学 教学艺术 教学切入点 第斯多惠 积极思维 “愤悱” 学习兴趣 |
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