|
|||||
|
|
| 现代远程开放教育学习激励评价表的编制及效度、信度分析 | |
| 引用本文： | 安哲锋.现代远程开放教育学习激励评价表的编制及效度、信度分析[J].新疆广播电视大学学报,2005,9(3):18-21. |
| 作者姓名： | 安哲锋 |
| 作者单位： | 北京广播电视大学远研所 北京100081 |
| 摘 要： | 《现代远程开放教育学员学习激励评价表》是运用访谈、座谈和问卷调查方法对影响现代远程开放教育学员学习积极性的因素进行调查研究的基础上,根据调查结果编制而成的,并通过运用探索性因素分析、验证性因素分析等方法对评价表的结构进行了分析,结果表明:《现代远程开放教育学员学习激励评价表》具有较好的效度和信度,可以作为现代远程开放教育学员学习激励评价或研究的参考工具,而影响学员学习积极性的因素主要包括教师因素、学校因素、自我因素、社会因素和工作因素。 |
| 关 键 词： | 开放教育 学习激励 评价表 效度 信度 |
| 修稿时间： | 2005年8月4日 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |