英语自主学习能力发展的有效形式--以学生为授课主体的互动式课堂教学模式 |
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引用本文: | 胡玉莲.英语自主学习能力发展的有效形式--以学生为授课主体的互动式课堂教学模式[J].黑龙江科技信息,2009(35):268-268. |
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作者姓名: | 胡玉莲 |
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作者单位: | 菏泽学院外国语系,山东,菏泽,274000 |
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摘 要: | 学生自主学习研究一直是学界的热点。在大学公共英语教学课堂上进行了以学生为授课主体的教学实验。其特点是师生之间的角色发生转换;生生互动为学生提供了“发展为全人的机会”;输入和输出的紧密结合。这些特征充分实践了自主学习理论,成为提高学生自主学习能力的有效形式。
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关 键 词: | 自主学习 授课主体 互动式课堂教学 |
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