“读写结合”招招鲜

如果生活是写作的制造商．那么课文则是写作的供应商．它可以源源不断供应我们写作素材、行文技法，指点我们精要拟题，创意构思．创新表达。遗憾的是。在我们进行课文阅读时。“写”的作用和意义被严重忽略．阅读与写作成为两个“各自为政”的“独立”领域．“老死不相往来”。其实．我们的学校“生活”．主要还是以课堂学习的学业活动为主，具有天然的“读写结合”优势。如果能够换一下思维．换一种“活法”．读写联姻，“互通往来”，也许将是另外一番景象。