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| 学习范式转型:从个体学习到协同学习——对话著名学者钟启泉教授之五 | |
| 引用本文： | 鲍成中.学习范式转型:从个体学习到协同学习——对话著名学者钟启泉教授之五[J].生活教育,2014(23):34-36. |
| 作者姓名： | 鲍成中 |
| 摘 要： | 正日本著名教育家、东京大学教授佐藤学先生指出:"几乎所有的中小学校本研修的目的都是上好课。然而,学校的责任就是在于上好课吗?教师的责任就在上好课吗?不是的,学校的目的和教师的责任在于:实现每一个儿童的学习权,保障挑战高水准学习的机会,为民主主义社会做好准备。倘若一年之后,这个课堂哪怕有一个儿童的学习权没有得到保障,就会出现厌学的儿童,那么,这所学校就不能说是尽了责任,教师也不能说是尽了责任的。"我们从这段话中可以看 |
| 关 键 词： | 学习过程 协同学习 钟启泉教授 校本研修 东京大学 最近发展区 社会交互作用 课堂教学 教学观 学习主体 |
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