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浅谈语文教学中描述性语言的力量
作者姓名:
杨婷
作者单位:
首都师范大学教育学院
摘 要:
一、语文教学语言存在的问题 语文——国文母语,当这个词一说出来的时候,就给人一种庄严神圣的感觉。但是近些年来,语文课堂出现了这样一种状况,大部分学生都反映语文课堂像白开水一样,没有味道,那问题究竟出在哪?我们曾经一度提倡:“在生活中学语文,因为语文就在生活中”,这句话本身没错,但是听者和用者在实际操作中歪曲了这句话本来的含义,把语文用大白话来教,其背后的依据就是,语文就是生活。
关 键 词:
语文教学语言
描述性
力量
语文课堂
中学语文
实际操作
生活
话本
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