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| 他山之石,可以攻玉——第五项修炼对钢琴教育的启示 | |
| 引用本文： | 曹静.他山之石,可以攻玉——第五项修炼对钢琴教育的启示[J].湖南科技学院学报,2007,28(12):191-193. |
| 作者姓名： | 曹静 |
| 作者单位： | 湖南科技学院,音乐系,湖南,永州,425100 |
| 基金项目： | 本文系湖南省教育厅资助课题的研究成果之一,课题号:05C746. |
| 摘 要： | 《第五项修炼--学习型组织的艺术与实务》是世界级管理大师彼得·圣吉博士的代表作,原为完善企业管理而作,但是通过第五项修炼模型--"系统思考"看当前中国的钢琴教育,很有启示,文章指出,倘若在钢琴教育中能进行系统思考,既见树木又见森林,既把握整体又兼顾细节,既把握受教育者适当的成长速度又避免欲速不达,则中国钢琴教育会进一步完善,而钢琴教育与其他音乐教育之间"鱼与熊掌兼得"的说法也不再是无稽之谈. |
| 关 键 词： | 第五项修炼 系统思考 钢琴教育 启示 |
| 文章编号： | 1673-2219(2007)12-0191-03 |
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