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| 听吴正宪讲课(1) 经验对接的主体课堂——进入儿童的话语系统进行对话 | |
| 引用本文： | 范存丽.听吴正宪讲课(1) 经验对接的主体课堂——进入儿童的话语系统进行对话[J].人民教育,2010(6). |
| 作者姓名： | 范存丽 |
| 作者单位： | 北京教科院基教研中心; |
| 摘 要： | 听名师讲课,是许多教师向往的一件事。但听课时心潮澎湃,听完后空空如也的现象屡见不鲜。所以,如何听名师讲课,还是一门学问。向名师的课堂学习些什么,其实也是大有讲究的。说到底,是实践反思力问题。这里就以吴正宪的课堂为例,做一些解读。吴老师提倡为儿童提供好吃又有营养的数学教育,那么,怎么能让它好吃?吴老师提出,要让孩子学习听得懂的数学,不太严格的数学,那么,什么叫儿童能听得懂的数学?什么是不太严格的数学? |
| 关 键 词： | 小学生 儿童 数学教育 话语系统 生活经验 老师 对接 数学内容 课堂 尊重学生 |
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