| 合作行动计划——芬兰在职教师教育实践模式 |
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| 引用本文： | 虞伟庚.合作行动计划——芬兰在职教师教育实践模式[J].外国中小学教育,2011(5). |
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| 作者姓名： | 虞伟庚 |
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| 作者单位： | 丽水学院,丽水,323000 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目:我国教师社会经济地位研究( |
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| 摘 要： | 澳大利亚维州建立了一套较为完善的教师权利非诉救济机制,根据教师涉及纠纷的不同性质规定了不同的救济渠道和方式:维州功绩保护委员会负责处理教师升迁及工作纠纷;维州惩戒申诉委员会专门解决教师惩戒纠纷;教师劳动争议则可向澳大利亚公平工作委员会请求救济.我国相关制度的完善可从中获得如下启示:建立专门、独立的教师权利非诉救济机构;明确教师权利非诉救济的范围;完善教师权利的非诉救济程序.
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| 关 键 词： | 澳大利亚维多利亚州 教师权利 非诉救济机制 |
A Study on the Non-litigation Relief Mechanisms to Teachers' Rights in Victoria Australia |
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| Authors: | Yu Weigeng |
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