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| 高师教育学专业实习存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 刘红艳.高师教育学专业实习存在的问题及对策[J].教育与职业,2008(9):169-171. |
| 作者姓名： | 刘红艳 |
| 作者单位： | 阜阳师范学院教育科学学院,安徽阜阳,236041 |
| 基金项目： | 安徽省高校重点教研课题“地方高师院校教育实习与农村学校校本培训整合研究”的研究成果之一(项目编号:2007jyxm080) |
| 摘 要： | 教育实习是高师教育的重要组成部分,是提高师范教育质量的重要环节。目前,教育学类专业的学生实习、就业主要在中小学进行,但专业课程的设置、教学方式等方面未能及时与之适应,导致出现一系列新的问题,特别是在教育实习过程中出现的问题尤为突出。所以,必须调整教育学专业的课程内容,改革教学方法;完善实习管理措施,提高实习指导水平;加强实习基地的建设与开拓;适当延长教育实习时间或增加教育见习学时的比重等。只有这样才能确保教育实习的质量。 |
| 关 键 词： | 高师 教育学专业 教育实习 指导 实习基地 |
| 文章编号： | 1004-3985(2008)09-0169-03 |
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