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“以学评教”突破实验教学瓶颈
引用本文:王勇.“以学评教”突破实验教学瓶颈[J].基础教育课程,2014(7):61-64.
作者姓名:王勇
作者单位:黑龙江省宁安市教师进修学校初中研培部
摘    要:一直以来,黑龙江省宁安市教育局坚持把备学校的“三室”(生物、化学、物理实验室)建设和管理作为工作重点,配齐了义务教育课程标准规定的实验教学所需的器材,陆续建成标准化的实验室,这为各学校开展实验教学提供了硬件保障。

关 键 词:实验教学  学评教  义务教育课程标准  物理实验室  黑龙江省  教育局  宁安市  标准化
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