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| 英语教师话语的特征及对课堂提问的启示 | |
| 引用本文： | 东野圣时,宋燕.英语教师话语的特征及对课堂提问的启示[J].岱宗学刊(泰安教育学院学报),2006(2). |
| 作者姓名： | 东野圣时 宋燕 |
| 作者单位： | 山东科技大学外国语学院 山东青岛266510 |
| 摘 要： | 本文首先简要分析了英语教师话语受构成言语环境客观因素和主观因素的制约而呈现的话语特征,进而详细探讨了英语教师话语特征对语言课堂提问的启示,认为教师提问作为语言课堂中的重要手段,其实施必须采取有效的策略,教师需要提高自身话语的可理解性,选用恰当的提问方式,并注意提高对学生反应的容忍度。 |
| 关 键 词： | 教师话语 课堂提问 可理解性 提问方式 容忍度 |
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