指向学科核心素养进阶的高中生物教学研究

伴随新课改的不断推进，越来越多的教师开始关注学科核心素养的培养，纷纷加入到以学生终身成长所需的核心素养为导向的课堂教学中。在这样的教学背景下，高中生物课堂不仅要传授学生基础的生物知识，还要重视对学生各项能力的培养，促进学生的全面发展。本文首先对高中生物学科核心素养进行了阐述，其次提出了关于核心素养的进阶发展意义，再次对教学中遇到的问题进行分析，最后提出合理化的进阶策略，旨在帮助学生深入学习生物知识，并借此提高他们的学习效率。