借助表现性评价优化中职语文课堂的实践 |
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引用本文: | 陈生辉.借助表现性评价优化中职语文课堂的实践[J].新教育(海南),2024(4):67-69. |
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作者姓名: | 陈生辉 |
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作者单位: | 海南省农林科技学校 |
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基金项目: | 海南省教育科学规划2023年度课题“以表现性评价优化中职语文课堂的实践研究”的成果,课题编号QJHV20230713; |
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摘 要: | 中职语文课堂应注重表现性评价,根据新课改要求和核心素养培养目标,结合学生实际情况设计教学评价标准。任务设计需要能检验和激发学生各项语文能力。同时教师应根据课堂教学质量标准进行评价,发挥表现性评价的最大作用,帮学生找出不足之处并自主改进。这样能有效提升学生各方面素质,教师也能根据评价结果调整教学进度和教学方法,促进语文课堂教学质量不断提升。
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关 键 词: | 中职语文 表现性评价 概念界定 |
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